1. 拉斯韦尔的“五W”模式：谁（Who）、说什么（Says What）、通过什么渠道（In Which Channel）、对谁（To Whom）以及具有什么效果（With What Effect）。 2. 香农-韦弗的数学模式：信息源、编码、传输、解码和接收者。 3. 拉扎斯菲尔德和默顿的“两级传播”理论：观点首先从权威人士传递给意见领袖，然后再由意见领袖传递给普通受众。 4. 罗杰斯的“创新扩散”理论：创新产品或观念在人群中的传播过程分为五个阶段：认识、兴趣、评估、试验和接受。 5. 施拉姆的循环模式：个人与大众传媒之间的互动，包括注意、理解、记忆、批评和反应等过程。 6. 麦克卢汉的“媒介即讯息”理论：媒介本身才是信息传播过程中的关键要素，而非信息内容。 7. 诺利·纽曼的“沉默的螺旋”理论：人们在表达观点和保持沉默之间进行权衡，以寻求社会认同和支持。 8. 格伯纳的“培养分析”理论：大众传媒通过选择性报道和信息呈现，塑造了受众的世界观和价值观。 9. 卡茨的“使用与满足”理论：受众选择媒体以满足其个人需求和动机，如娱乐、信息获取、社交联系等。 10. 詹姆斯·凯瑞的“仪式观”：传播不仅仅是信息的传递，还包括情感、文化和身份的共享和交流。